《教育部高等教育司推荐国内外优秀生命科学教学用书•神经科学:探索脑(第3版)(影印版)》分为Foundations、Sensory and Motor Systems、The Brain and Behavior、The Changing Brain四部分。Neuroscience: Past, Present, and Future、The Neuronal Membrane at Rest、The Structure of the Nervous System等内容。教育部高等教育司推荐，国外优秀生命科学教学用书。《教育部高等教育司推荐国内外优秀生命科学教学用书•神经科学:探索脑(第3版)(影印版)》突出实用性、及时性与系统性。

在我国，在生理科学中，神经生理学有其较受重视的历史传统。这对于在我国促进神经科学的发展是一个有利因素。我国神经科学与——些发达国家的神经科学相比，在发展深度和广度上存在着很大差距。怎样逐步地较快地缩短这个差距，是摆在我国神经科学界面前的一个严重课题。 韩济生教授组织69位神经科学家合作编写《神经科学》，是我国神经科学界的—件大事，这样一部相当全面地介绍神经科学的各个重要领域的教科书和参考书的出版，在我国填补了一个空白，可以预期，它将对我国神经科学的发展起着有力的促进作用。

本书从计算神经科学和神经计算科学的结合上，将理论、实验和计算三者联系起来讨论动态的脑和与神经计算相关的、正在出现的新结果和新概念，概括了单个神经元的计算模型、离子通道的计算性质、树突的计算功能、轴突上的混沌、脉冲放电定时编码、动态感受野、突触机制、突触动力学、突触修饰的时间不对称性、振荡/节律、动态神经细胞集群、动态绑定动力学、脑的复杂性、意识的脑机制等正在日益引起人们注意的脑科学问题。

21世纪高校心理学教材:本书系统介绍了认知神经科学研究的主要领域和研究技术。

《教育神经科学引论》讲述了：教育神经科学凝聚跨学科专业研究者的共同智慧，汲取多门相关学科中的知识精华与哲学理念，来形成自己独特的概念结构。教育神经科学的诞生改变了长期以来教育学缺乏科学实证依据的状况，为教育奠定坚实的科学基础。教育神经科学是将生物科学、认知科学、发展科学和教育学等学科的知识与技能进行深度整合，提出科学的教育理论、践行科学的教育实践的、具有独特话语体系的一门新兴学科。

诺贝尔奖获得者坎德尔领衔主编，多位神经科学泰斗级人物共同编著 国际上最权威神经科学教科书，被称为“神经科学圣经” 全面更新至第5版  国际著名神经生物学家蒲慕明、  北京市神经再生及修复研究重点实验室主任徐群渊  北京大学心理学系主任周晓林 隆重推荐 随书赠送光盘，包含书中全部近千张彩图

《神经科学讲什么》讲述了你以为你知道，但其实你并不知道的神经科学。心智是怎样工作的？我们动用自己的大脑研究人类的大脑，这科学吗？如何得出靠谱的结论？《神经科学讲什么》将教你以正确的方式思考科学发现的普遍性问题！《神经科学讲什么》带来的视角令人吃惊，罗伯特·伯顿在科学发现中融入了自己的哲学思考，引领读者动用批判性思维去了解人类心理的真相。在理解自我方面，没有比批驳神经科学领域更大的挑战了。罗伯特·伯顿以一个怀疑论者的身份，给过热的神经科学研究与应用泼下一杯冷水，对神经科学提出挑战，并提供了一个新的愿景，带我们去思考心灵可能是什么，它如何工作。

韩济生，1928年生，浙江省杭州市人。生理学教授，北京大学神经科学研究所所长，中国科学院院士。1988年创建北京神经科学学会，1989年创建国际疼痛学会中国分会。任《中国疼痛医学杂志》主编，《生理科学进展》名誉主编。 1965年开始从事针刺镇痛原理研究，连续12年获得美国国立卫生研究院（NIH）科研基金资助。1990年开始研究海洛因成瘾机制。研制穴位神经刺激仪（HANS）用于镇痛和戒毒，并在治疗失眠、抑郁症等方面取得显著进展。在国内、外学术刊物上发表论文400余篇，主编有《神经科学纲要》（1993），《神经科学原理》（1999），《神经科学》（2008），《针刺镇痛的神经化学原理》第一卷（1987）、第二卷（1998）、第三卷（2008）等。获部委以上奖20余项，包括国家自然科学二等奖及三等奖、国家科技进步三等奖、何梁何利科技进步奖、首届立夫国际中医...(展开全部)

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